一群教师，一座山峰——湖南省安化县南金乡将军完小教师群体速写

日前，记者从湖南省安化县城出发，途经60多公里路程(lùchéng)，600多个盘山弯道，才来到(láidào)该县南金乡将军完小(wánxiǎo)。在这所只有88个孩子的偏僻小学里，30多年来，涌现了多位获得“全国优秀教师”“全国模范教师”“全国优秀特岗教师”等国家荣誉的教师，记者听到了一个(yígè)又一个“守巢人”接力的动人故事(gùshì)。 “一人接着一人传，一任接着一任干。将军完小(wánxiǎo)的教育人，就像接力赛一样，用爱与责任书写着深山里的教育传奇。以将军完小为榜样，安化教育人必将教育家(jiàoyùjiā)精神(jīngshén)代代相传(dàidàixiāngchuán)。”安化县教育局党组书记、局长陈羽成说道。 “庞老师，你能不走吗？”“全国优秀特岗教师”、将军完小现任校长(xiàozhǎng)庞晓晓的教育(jiàoyù)之路缘于家长的一句请求，为此(wèicǐ)他扎根在将军完小至今。 2015年，山东小伙庞晓晓毕业后加入(jiārù)了“为中国而教”公益机构(jīgòu)，投身乡村支教(zhījiào)事业。2016年，他带队来到将军完小支教，成了第一个到山里教书的外省人。 “我在将军完小的支教时间原定是一年，2017年6月支教就结束了(le)，我那个时候都准备返回山东了。”但在4月的家长会上，面对家长们留下来(liúxiàlái)的请求，庞晓晓(pángxiǎoxiǎo)沉默片刻，最终坚定地答道：“好！” “我(wǒ)那一年是带的三年级(sānniánjí)，但在我之前，这个班级居然换了7个老师(lǎoshī)。对于孩子们的教育来说，这是十分不利的。”庞晓晓(pángxiǎoxiǎo)坦言，他之所以留下，既缘于对家长请求的感动，更因为他不愿孩子们在频繁换师的困境中徘徊。 生命最后一刻(yīkè)还在岗位 “全国优秀教师”龚凯中在将军完小一干(gàn)就是(jiùshì)16年。“他总说要把山里的孩子一个个送出大山。”回忆起龚凯中的生前事迹，妻子刘培华泣不成声(qìbùchéngshēng)，“他一心扑在工作上，周末也不休息，经常(jīngcháng)一个人往返于七百(qībǎi)溪、舒家界等地，为学生补课、家访。10多年来，总共行程上万里。” 龚凯中自1983年从师范学校毕业后，一直扎根乡村，从安化最(zuì)东端的大福东山分配到最西端(xīduān)的将军完小。他选择以校为家，花最多的时间陪伴(péibàn)学生。 在(zài)龚凯中的努力下，学校入学率、巩固率、普及率、合格率年年100%。后来，龚凯中不幸身患重病。从确诊恶性肿瘤到去世的200多天里，他一直坚守在工作岗位上，直到生命(shēngmìng)的最后(zuìhòu)一刻。 在将军完小，有一位“泰斗级”老教师，她在家乡执教40多年，教了“三代人”。她便是(biànshì)“全国模范教师”夏畅元(yuán)。 夏畅元曾经(céngjīng)16年如一日(rúyīrì)，一人包班复式教学，与学生同吃同住，既为(jìwèi)人师，又为人母。在她眼里，什么都不能影响孩子们的学习。多年来，她从未因私事耽搁学生一节课。 “现在条件好些(hǎoxiē)了，绝不能因为自己(zìjǐ)的教学水平而影响孩子们的成长。”为尽快提高(tígāo)自己的教学水平，夏畅元一边尽心尽力地教学，一边参加各种学习班。 她连续两年被评为(píngwèi)安化县教育战线先进个人，在全县小学说课通讯赛(sài)、实践活动课教案设计竞赛、课堂教学设计比赛中多次获奖。 2009年，夏畅元被(bèi)评为湖南省师德先进个人、全国模范教师。 “校长妈妈”给留守娃一个家(jiā) 将军完小是一所(yīsuǒ)乡村小规模寄宿制学校，教师也寄宿。 “有些孩子我可能不教他，但(dàn)我们(wǒmen)天天见。他如果哪里情绪不对，我也能第一时间看出来。”杨京华来到学校才半年左右(zuǒyòu)时间，所带的班级里一共17名孩子，但学校88名孩子里面，她已经熟悉了(le)解了近50名。 “大家该(gāi)严厉的时候严厉，该关心的时候就关心。”学校总务主任龚俊宇毕业(bìyè)于将军完小，时任(shírèn)校长张其花是她的语文教师，“张老师是我们的‘校长妈妈’。” 在将军完小的13年里，张其花(zhāngqíhuā)跑上争资、跑下串门，建好了师生宿舍楼，给了留守孩子(háizi)一个家。 “张老师是我的(de)引路人，而我现在成为(chéngwéi)了其他孩子的引路人。”在龚俊宇看来，将军完小就是所有人的家，给予每个孩子最为温暖的拥抱，教(jiào)他们知识，教他们做人。 山峰(shānfēng)中挺立的教育脊梁 大山之中，谁是最高(zuìgāo)的山峰？ 庞晓晓面对“你能不走吗”的呼唤，这位外省人毅然扎根在雪峰山脉中(zhōng)；龚凯中患上绝症，于生命最后两百天仍坚守讲台，用生命践行“送孩子(háizi)出山”的朴素誓言；夏畅元四十年如一日，以“不耽误孩子一节课”为最高信条；张其花四处奔走，推动(tuīdòng)建成师生(shīshēng)宿舍楼，用爱给了留守(liúshǒu)娃一个家。当庞晓晓、龚凯中、夏畅元等名字汇成一道光，其核心恰是教育家精神在艰苦环境中的顽强(wánqiáng)生长——那是对学生成长义无反顾的担当，对自我价值(jiàzhí)不倦(bùjuàn)的求索，对教育事业融入骨血的深爱。 群山环抱中的(de)将军完小(wánxiǎo)，最高峰恰恰是师者垒起的精神高峰。它所昭示的是，一个民族教育脊梁得以挺立(tǐnglì)、精神血脉(xuèmài)得以赓续，比任何自然山脉更为不朽——因其以爱与责任塑造着一代代人灵魂的高度。（本报记者 阳锡叶 通讯员 曹鑫宇 陶安琪 谌曼婷）